Wstęp

Rozdział I. Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym

1.1 Pojęcie rodziny w literaturze przedmiotu

1.2 Pojęcie niepełnosprawności dziecka i jego rodzaje

1.3. Funkcje rodziny i jej znaczenie środowisku wychowawczym dziecka z niepełnosprawnością

1.4. Specyfika funkcjonowania rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością

Rozdział II. Formy edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie

2.1 Teoretyczne i prawne uwarunkowania edukacji dzieci niepełnosprawnych

2.2 Indywidualne nauczanie uczniów niepełnosprawnych

2.3 Segregacyjna forma edukacji

2.4 Integracyjna forma edukacji

2.5 Cele i efekty integracyjnego kształcenia niepełnosprawnych

2.6 Modele integracyjnego kształcenia niepełnosprawnych

2.7 Wsparcie lekcyjne i pozalekcyjne w systemie edukacji uczniów niepełnosprawnych

Rozdział III. Metodologia i analiza badań

3.1 Przedmiot i cel badań

3.2 Sformułowanie problemu i hipotezy badawczej

3.3 Metody, techniki i narzędzia w badaniach

3.4 Charakterystyka badanych osób i środowiska

3.5. Wyniki badania

Zakończenie

Bibliografia